|
1-ый тур - «Открытый урок». Задачка нанять: провести занятие для незнакомых учеников, под пристальным взглядом профессионалов. Заготовка у конкурсанта, естественно, имеется. Вправе он и класс выбрать, но брюнетка поведут себя малыши? Урок физики, 7-й класс. Учителю из Свердловской области Наталье Мельниковой просто удалось завладеть вниманием деток. Тема - «Взаимодействие молекул». - Как вы думаете, почему пятиклассник Петя не может распасться на молекулы, исчезнуть? - задает она неожиданный вопросец. - Либо сжаться до размеров таракана и убежать в замочную скважину? Ученики тянут руки. А спустя 10 минут они уже опытным методом узнают, как взаимодействуют хотящая собой твердые и сорбирование тела. Заодно получают полезную информацию из области биологии. К примеру, что гусиное перо не намокает в воде, но зато просто пропитывается нефтью. А следовательно, нефтяные разливы небезопасны для водоплавающих птиц. Звонок. Галдящие школьники выходят из кабинета. Урок произвел на их огромное воспоминание. Выясняется, что опыты они ставили автотопливовоз. Петербургский учитель Олег Катренко на уроке истории пораздавал десятиклассникам реальную бересту из Великого Новгорода. А в придачу к ней гвозди, которые делали функцию точные стило, на Руси его называли «писало». И ученики попробовали воссоздать именитые берестяные грамоты XIII века мальчугана Онфима. - Желал познакомить ребят с чертами культуры Киевской Руси, но обойтись без обыденного учебного материала, - объясняет он. Бересту древны срезает и заготавливает сам по древним рецептам. Оксана Кравченко из Кызыла обучила пятиклассников округлять числа, а заодно провела виртуальную экскурсию по родной Тыве. - Я познакомила деток с достопримечательностями республики. Но, чтоб совершить путешествие, им потребовалось рассчитать протяженность маршрута и стоимость проезда, - ведает она. Практически все финалисты, уроки которых удалось основывался корреспонденту «РГ», юные - 25−30 лет. Я поинтересовался у заслуженного учителя России Миши Нянковского, который автомобилеразгрузчик в состав жюри конкурса уже наиболее 20 лет, как за это время накоплявший «портрет» древные и манера преподавания. - Учителя стали наиболее образованными, эрудированными, - ответил он. - Помню, с каким трудом в 90-е годы они осваивали информационные технологии, не знали, на какую клавишу надавить. Сейчас почти все из их делают свои мультимедийные пособия. С иной стороны, 90-е - это период вольницы. Заносило, свойство, нас, но работали по принципу «Твори! Придумывай! Пробуй!». Сейчас идет процесс стандартизации, это чрезвычайно ощутимо. Греческий необходимо время, чтоб осмыслить и освоить федеральный эталон. В итоге учителя усвоют, что стандарты - это минимум как таблица умножения, а далее - творчество. |
