ГОСТ 1 (ГОСТ 10.16-70 - ГОСТ 11694-66)  ГОСТ 2 (ГОСТ 11761-66 - ГОСТ 12789-87)  ГОСТ 3 (ГОСТ 12790-81 - ГОСТ 14136-75)
 ГОСТ 4 (ГОСТ 14137-74 - ГОСТ 16366-78)  ГОСТ 5 (ГОСТ 16367-86 - ГОСТ 18224-72)  ГОСТ 6 (ГОСТ 18236-85 - ГОСТ 20919-75)
 ГОСТ 7 (ГОСТ 21-78 - ГОСТ 25183.10-82)  ГОСТ 8 (ГОСТ 25183.2-82 - ГОСТ 26933-86)  ГОСТ 9 (ГОСТ 26934-86 - ГОСТ 28620-90)
 ГОСТ 10 (ГОСТ 28649-90 - ГОСТ 2929-75)  ГОСТ 11 (ГОСТ 29294-92 - ГОСТ 30627.2-98)  ГОСТ 12 (ГОСТ 30627.3-98 - ГОСТ 490-79)
 ГОСТ 13 (ГОСТ 4937-85 - ГОСТ 6481-97)  ГОСТ 14 (ГОСТ 6484-64 - ГОСТ 7457-91)  ГОСТ 15 (ГОСТ 7580-91 - ГОСТ 8687-65)
 ГОСТ 16 (ГОСТ 8699-76 - ГОСТ 50106-92)  ГОСТ 17 (ГОСТ 50173-92 - ГОСТ 51156-98)  ГОСТ 18 (ГОСТ 51157-98 - ГОСТ 51446-99)
 ГОСТ 19 (ГОСТ 51447-99 - ГОСТ 51766-2001)  ГОСТ 20 (ГОСТ 51770-2001 - ГОСТ 52193-2003)  ГОСТ 21 (ГОСТ 52194-2003 - ГОСТ 52677-2006)
 ГОСТ 22 (ГОСТ 52678-2006 - ГОСТ 52995-2008)  ГОСТ 23 (ГОСТ 52996-2008 - ГОСТ 2903-82) » на главную  
 

Число юных учителей в Самарской области раз в год растет

САМАРА, 30 сен -. Число юных учителей в Самаре раз в год растет: по сопоставлению с 2010 годом их стало приблизительно на 70% больше, сказал в процессе видеомоста «Москва - Самара» в пресс-центре МИА «Россия сегодня» министр образования региона Владимир Пылев.

Видеомост о росте престижа профессии классические состоялся в преддверии дня учителя. В нем приняли роль ректор МГПУ Игорь Реморенко, министр образования и науки Самарской области Владимир Пылев, директор Самарского филиала МГПУ Галина Козловская, специалисты в сфере образования и студенты университета.

Как отметил на круглом столе Пылев, энтузиазм юных людей к профессии учителя в Самарской области растет. «Если еще 5 годов назад к нам в сферу образования в год приходило около 600−700 юных профессионалов, то в прошедшем году мы приняли на работу около 1200 юных ребят. Мы думаем, что в этом году получим такие же числа. Пока нельзя определение о каком-то буме, но положительные тенденции в этом направлении есть», - отметил он.

Толика юных преподавателей в регионе от общего числа учителей вольтерьянскому составляет порядка 12%. При всем этом выпускники педвузов почаще выбирают работу в сельских школах Самарской области, а не в городских. Министр Пылев также сказал, что за вулкан 6−7 лет число мужчин-педагогов в системе образования региона подросло практически в два раза, на данный момент их около 10% от всех преподавателей.

Студенты самарских педагогических вузов нахальным опросов окрестили несколько сан, почему их завлекает профессия учителя. Посреди их - исследование возлюбленного предмета, желание работать с детками, социальные гарантии, достойная оплата, вероятный карьерный рост и удобные условия в коллективе.

Как сказала директор Самарского филиала МГПУ Галина Козловская, число абитуриентов, желающих получить профессию учителя, подросло. В среднем, на место в педагогическом вузе претендуют по шесть-семь человек. «Я думаю, что профессия постоянно была статусной, так как, на самом деле, несет статусное содержание. Образование - это та сфера, где можно для себя воплотить увлеченным людям и вокруг себя собрать профессиональных и увлекательных ребят», - произнесла она.



>> Оперу Нино Роты Магическая лампа Аладдина автотопливомаслозаправщик споют по-русски
>> К многомиллионному штрафу приговорен глава Департамента по контролю в сфере образования ЮКО