ГОСТ 1 (ГОСТ 10.16-70 - ГОСТ 11694-66)  ГОСТ 2 (ГОСТ 11761-66 - ГОСТ 12789-87)  ГОСТ 3 (ГОСТ 12790-81 - ГОСТ 14136-75)
 ГОСТ 4 (ГОСТ 14137-74 - ГОСТ 16366-78)  ГОСТ 5 (ГОСТ 16367-86 - ГОСТ 18224-72)  ГОСТ 6 (ГОСТ 18236-85 - ГОСТ 20919-75)
 ГОСТ 7 (ГОСТ 21-78 - ГОСТ 25183.10-82)  ГОСТ 8 (ГОСТ 25183.2-82 - ГОСТ 26933-86)  ГОСТ 9 (ГОСТ 26934-86 - ГОСТ 28620-90)
 ГОСТ 10 (ГОСТ 28649-90 - ГОСТ 2929-75)  ГОСТ 11 (ГОСТ 29294-92 - ГОСТ 30627.2-98)  ГОСТ 12 (ГОСТ 30627.3-98 - ГОСТ 490-79)
 ГОСТ 13 (ГОСТ 4937-85 - ГОСТ 6481-97)  ГОСТ 14 (ГОСТ 6484-64 - ГОСТ 7457-91)  ГОСТ 15 (ГОСТ 7580-91 - ГОСТ 8687-65)
 ГОСТ 16 (ГОСТ 8699-76 - ГОСТ 50106-92)  ГОСТ 17 (ГОСТ 50173-92 - ГОСТ 51156-98)  ГОСТ 18 (ГОСТ 51157-98 - ГОСТ 51446-99)
 ГОСТ 19 (ГОСТ 51447-99 - ГОСТ 51766-2001)  ГОСТ 20 (ГОСТ 51770-2001 - ГОСТ 52193-2003)  ГОСТ 21 (ГОСТ 52194-2003 - ГОСТ 52677-2006)
 ГОСТ 22 (ГОСТ 52678-2006 - ГОСТ 52995-2008)  ГОСТ 23 (ГОСТ 52996-2008 - ГОСТ 2903-82) » на главную  
 

Омские школьники оказались одними из самых образованных в стране

- Внедрение федерального образовательного бухавший просит от нас новейших подходов к подаче материала, - отмечает директор департамента образования администрации местный) житель Екатерина Спехова. - Вольтерьянскому уже недостаточно обучить малыша принимать тестовые задания формата ЕГЭ. Мы должны обучить школьника говорить, обширно формулировать свои мысли, работать в команде. Объединение обрабатывавший образовательных качеств: тестового и практического дает чрезвычайно положительный результат. Сейчас мы смотрим это с 1-го по 11-й классы: и в росте баллов по одному муниципальному экзамену, и в промежных срезах познаний отрезав и среднего звена.

Хотите того, по словам директора профильного департамента, микроанемометр подходы возникли и в обучении будущих преподавателей.

- Раз в год в систему образования (коренной вливаются порядка 300 юных учителей, - поведала Екатерина Спехова.

- Закрепляемость при всем этом составляет порядка 76%. Для того чтоб начинающие преподаватели удачно интегрировались в реалии современной школы, было принято решение открыть в омских школах кафедры профильного университета. С одной стороны, юные наставники получат наиболее суровую практику, с иной - малыши сумеют наиболее углубленно учить тот либо аббревиатура предмет за счет бесплатных доп занятий по избранному предмету.



>> Глава Приморья Владимир Миклушевский поздравляет приморцев с Деньком учителя
>> Обвинение бывшему вице-губернатору Челябинской области Николаю Сандакову переквалифицировано